21세기 미래 세대를 위한 교육평가방법 국제 학술지에 게재

우리 대학은 과학교육연구소ﾠ학술교수ﾠ및ﾠ하버드ﾠ대학교 연구원인ﾠ장혜원ﾠ박사(39)와 하버드 연구진의 논문이 미국물리학회지(American Journal of Physics) 2017년 3월호에 출판되었다.

이ﾠ논문은ﾠ인류의ﾠ대부분의ﾠ활동과ﾠ진보는ﾠ협력을ﾠ기반으로ﾠ하는데, 학교에서 이루어지는ﾠ평가는ﾠ개인 평가로만ﾠ이루어지는ﾠ점을ﾠ지적하며, 하버드 대학에서 이루어지는 팀 평가가 실제로 학생들의ﾠ학습에 긍정적인ﾠ영향을ﾠ주는지 분석하였다. 특히ﾠ이ﾠ논문은ﾠ하버드ﾠ대학에서ﾠ개발한ﾠ자동화된ﾠ채점ﾠ및ﾠ피드백 시스템을ﾠ기반으로ﾠ개인ﾠ및ﾠ팀평가의ﾠ효과를ﾠ검증하여 21세기 교육자들에게 시사하는 바가 매우 크다고 평가받고있다.

장혜원ﾠ박사는 "논문을 작업하는 과정에서 공동 연구자들 간에 논쟁도 있었으나, 교육자로서 개인평가로만 끝나는 현 평가체제가 21세기 학교에서 계속 유지되기보다는ﾠ팀ﾠ기반의ﾠ평가가ﾠ보다ﾠ많은ﾠ교육현장에ﾠ확대 되어야ﾠ한다는 사명감에 논문 작업을ﾠ추진하였으며,ﾠ이ﾠ논문을ﾠ시작으로ﾠ효율적이고ﾠ공정한 팀ﾠ기반의ﾠ평가가 학교ﾠ현장에ﾠ보다 확대 될ﾠ수ﾠ있도록ﾠ노력할ﾠ것입니다." 라고 소감을ﾠ밝혔다.

장혜원 박사는 우리 대학 물리교육과(학사), 교육정책전문대학원(인적자원정책 전공박사)을 졸업한 동문으로 2016년부터 한국교원대 과학교육연구소학술교수로 재직중이며, 2014년부터 하버드 대학교 응용과학대학 에릭 마주르 교수(Professor Eric Mazur) 그룹에서 팀 기반의 평가 최적화에 대해 공동연구를 수행중이다.

본 연구는 American Journal of Physics 2017년 3월호에 출판되었다.
※ 논문 링크 : http://aapt.scitation.org/doi/abs/10.1119/1.4974744?journalCode=ajp