교수 상세보기 | 한국교원대학교 영어교육과

학력

2010.02. 서울대학교, Ph.D(한국)
2005.02. 서울대학교, MA(한국)
1998.08. University of California, Los Angeles (UCLA), B.A(U.S.A)

학력

1997.12. Univ. of Oklahoma (Norman), 박사(미국)
1988.02. 서울대학교, 석사(대한민국)
1985.02. 서울대학교, 학사(대한민국)

경력

2022.03.01 ~ 2024.02.29 한국교원대학교 도서관(관장)
2019.04.01 ~ 2021.03.31 한국철도공사외국어평가위원(평가위원)
2016.10. ~ 2018.02. 한국교원대학교 교육연구원 교과교육공동연구소(소장)
2016.06. ~ 2017.02. 한국과학창의재단 남부권중등창의교육거점센터(센터장)
2016.03. ~ 2017.02. 한국교원대학교 외국어교육연구소(소장)
2016.03. ~ 2018.02. 한국교원대학교 교육연구원(원장)
2015.11. ~ 2015.11. 관세청 공적심사위원회(위원)
2015.09. ~ 2017.08. 한국영어교과교육학회(회장)
2015.05. ~ 2016.04. 한국과학창의재단(자문위원)
2014.09. ~ 2014.12. 충남유아교육진흥원(평가위원)
2013.09. ~ 2013.12. 대전유아교육진흥원(평가위원)
2012.03. ~ 2014.02. 한국교원대학교 영어교육과(학과장)
2011.08. ~ 2013.08. 현대영어교육학회(연구이사)
2011.05. ~ 2014.04. 한국직업능력개발원(특성화고직업영어시범연구학교사업 자문위원)
2011.05. ~ 2012.04. 한국직업능력개발원(특성화고직업영어시범연구학교사업 공동연구원)
2010.08. ~ 2012.03. 한국교원대학교 사도교육원(사도교육부장)
2009.03. ~ 2010.02. 한국교육과정평가원(다문화지원연구위원)
2009.02. ~ 2011.02. 한국영어영문학회(교과과정위원회 위원)
2007.02. ~ 2011.01. 한국중등영어교육학회(연구이사, 연구부회장)
2006.03. ~ 2011.02. 한국초등영어교육학회(편집위원, 학술부회장)
2006.03. ~ 현재 한국교원대학교 영어교육과(전임강사, 조교수, 부교수, 교수)
2006.03. ~ 2015.08.31 한국영어교과교육학회(총무이사, 학술이사, 편집부회장, 출판기획부장)
2001.03. ~ 2006.02. 서원대학교 영문과(조교수)

연구

ESP (직업영어교수학습모형 및 교재 개발)
문학교육 (이야기문법기반스토리텔링, 패턴시기반영어교육, 스크립트기반영어교육)
문화교육 (언어문화통합교육을 위한 문화교수요목, 문화교재, 문화평가 개발)
다독교육 (한국형영어독서지수개발, 영어다독교수학습모형 및 교재 개발)

논문

2024.01.15 Bloom의 신교육목표분류체계 기반 2015 및 2022 개정 초등영어 교육과정 성취기준 비교·분석 (학습자중심교과교육학회)
2023.12.31 영어교육의 새로운 패러다임으로서 복합양식 리터러시 연구 (학습자중심교과교육학회)
2022.12.31 교과교육 관점의 2015 영어과 초등학교 교과서 현장 적합성 연구 (한국영어어문교육학회)
2022.12.31 교과교육 관점의 성취기준 진술 모형 연구: 영어과를 중심으로 (학습자중심교과교육학회)
2021.12.31 교과교육 관점의 교과서 검·인정 기준 재구조화 연구 (학습자중심교과교육학회)
2021.08.31 초등학교 영어 찬트 수업모형 개발 (한국영어교과교육학회)
2020.09.15 교과교육 관점의 수업설계모형 연구 (학습자중심교과교육학회)
2020.06.30 영어과 PCK 연구동향 분석 (한국외국어교육학회)
2020.06.30 스크립트 기반 초등 영어 언어문화 통합 수업 평가 도구 개발 (한국영어어문교육학회)
2020.05.31 오독 분석 (Miscue Analysis)을 통한 중등 EFL 학습자의 수준별 읽기 전략 연구 (한국영어교과교육학회)
2019.08.31 영어교육 실행연구 논문 분석을 통한 실행연구 방법론 방향성 연구 (현대영어교육학회)
2019.07.31 PCK (Pedagogical Content Knowledge) 개념의 교과교육적 확장 모델 연구 (학습자중심교과교육학회)
2018.05. 스크립트 이론 기반 영어과 교수요목 개발 (한국영어교과교육학회)
2018.05. 새로운 패러다임 정립을 향하여―영어교육에서 영어교과교육으로 (학습자중심교과교육학회)
2017.12. 문학 자료를 활용한 영어과 창의교육 (외국어교육연구소)
2017.08. 고등학교 영어 다독 수행평가 모형 개발 및 적용 (외대외국어교육연구소)
2017.02. 중학교 영어 리듬 패턴 교수 학습 모형 개발 및 적용 (현대영어교육학회)
2016.11. 2015 개정 영어과 교육과정에 따른 고등학교 문화 교재 개발 연구 (한국영어교과교육학회)
2016.08. 원어민 협력수업기반 다독수업 연구 (외대외국어교육연구소)
2016.06. 스크립트 이론 기반 초등 영어 문화 대화문 개발 및 적용 (한국영어어문교육학회)
2015.12. 초등학생 영어 다독 교재의 주석 위치가 영어 읽기 능력에 미치는 영향 (한국외국어교육학회)
2015.08. 특성화고 직업영어 교수학습모형 개발 (외대외국어교육연구소)
2015.02. 초등 영어 문해력 향상을 위한 파닉스 교수법과 총체적 언어 교수법 비교 (한국외국어교육학회)
2015.02. 다독이 중학교 영어 학습자에게 미치는 태도 변화에 대한 사례 연구 (외대외국어교육연구소)
2014.08. 스크립트 이론 기반 초등영어 문화 대화문 개발 (현대영어교육학회)
2014.08. EFL 초등학교 영어 다독 교수요목 개발 (외대외국어교육연구소)
2014.04. 스크립트(script) 기반 언어․문화 통합 수업 방안 (한국영미문학교육학회)
2013.12. 서사 텍스트가 고등학생 영어 말하기 능력에 미치는 영향 (글로벌영어교육학회)
2013.09. 텍스트 유형이 언어 습득에 미치는 영향--서사 텍스트와 설명 텍스트 비교 (팬코리아영어교육학회)
2013.06. Developing the appropriate vocabulary size and the list for extensive reading in (한국영어어문교육학회)
2013.06. 한국형 다독 교재 모형 개발 (한국외국어교육학회)
2013.04. 총체적 언어 교수법 기반 EFL 문학수업 모형과 문해 습득 (한국영미문학교육학회)
2012.12. 고등학교 영어 이야기 글(narrative texts) 평가 문항 개발 (글로벌영어교육학회)
2012.09. 한국형 다독을 위한 독서 능력 측정 검사지 개발 (팬코리아영어교육학회)
2012.09. Developing the Korean EFL Readability Formula (KRF) (한국영어어문교육학회)
2012.09. 교육 연극 기법 기반 영미 드라마 수업 모형 (한국영미문학교육학회 )
2012.04. 영어교과교육 게재 논문의 학술적 가치와 성과 (한국영어교과교육학회)
2011.12. 언어 습득 과정에서 이야기 학습의 의미 (한국영미문학교육학회)
2011.12. 고등학교 영미문화 평가도구 모형개발 (글로벌영어교육학회)
2011.09. 운율 지도를 위한 고등학교 내용중심 교재 단원 개발 (한국외국어교육학회)
2010.12. 시적 자료를 활용한 영어 리듬 교수학습 모형 개발 (한국영미문학교육학회)
2009.12. 영미시 은유 수업 모형 개발 (한국영미문학교육학회)
2008.12. 동서양 정신문화 원형 정립 (고전르네상스영문학회 )
2008.09. 영어과 문화교육과정 확립 방안 (한국영어교과교육학회)
2007.12. 영문학 기반 문화 교수학습 모형 개발 (한국영미문학교육학회)
2007.06. 패턴 시 쓰기 활동 기반 영미시 교육 (한국영미문학교육학회)
2006.06. 영문학 교육의 새 방향--문화교육 (한국영미문학교육학회)
2004.08. The Idea of Free Will in Renaissance Humanism (고전르네상스영문학회)
2004.08. 인문학진흥을 위한 교양학부의 문화학부적 운용 (인문콘텐츠학회)
2003.05. "기독교 휴머니즘"의 역사적 의미 (한국밀턴과근세영문학회)
2000.12. 휴머니즘의 위기와 인문학의 새지평 (한국비평이론학회)
1998.12. Human Consciousness and Culture (서울대영문화권연구소)

수상경력

2015.11.30 2014 학술연구지원사업 우수성과 교육부 장관 표창 (교육부)

저서/전시

2018.02. 교과교육학의 배경이론 및 방법론 정립을 향하여: 내용교수지식(Pedagogical Content Knowledge: PCK) 및 실행연구(Action Research: AR)를 중심으로(공저) (한국교원대학교 출판문화원)
2018.02. 교과교육학의 학문적 성과와 전망(공저) (한국교원대학교 출판문화원)
2015.08. 영어교과교육 핵심 의사소통 활동책(공저) (한국문화사)
2014.09. 영어교육의 인문적 전망(공저) (서울대학교 출판부)
2014.08. 한국형 EFL 영문학교육론─학습자문학의 이론과 실제 정립(단독) (한국문화사)
2014.01. 영어 수업지도안 작성의 이론과 실제(공저) (한국문화사)
2013.03. High School English II(대표저자) (금성출판사)
2013.03. High School English I(대표저자) (금성출판사)
2013.03. High School Practical English II(대표저자) (금성출판사)
2013.03. High School Practical English I(대표저자) (금성출판사)
2011.03. 중학교 영어 교과서 활동책 3(공동저자) (대교)
2011.03. 중학교 영어 교과서 3(공동저자) (대교)
2010.03. 중학교 영어 교과서 활동책 2(공동저자) (대교)
2010.03. 중학교 영어 교과서 2(공동저자) (대교)
2009.03. 중학교 영어 교과서 활동책 1(공동저자) (대교)
2009.03. 중학교 영어 교과서 1(공동저자) (대교)
2008.05. 르네상스 영시의 세계(공저) (도서출판 동인)
2006.04. 르네상스 휴머니즘의 자유의지론(단독) (태학사)
2005.06. 영문학으로 문화 읽기(공저) (신아사)
2005.04. 21세기 문예이론(공저) (문학사상)
2003.10. 유럽문화사(공역) (지와 사랑)
2003.05. 서양의 고전, 중세, 르네상스 휴머니즘의 발생 및 이념 연구를 통해 본 인문학의 새방향(공저) (도서출판 불과구름)
2000.08. 영미모더니즘 문학의 전개(공저) (서울대 출판부)
2000.04. 자연, 여성, 환경(공역) (한신문화사)

학력

2019.05.17 Georgia State University, PhD(미국)
2014.08.25 고려대학교, 석사(한국)
2011.08.25 고려대학교, 학사(한국)

경력

2023.10.01 ~ 현재 한국교원대학교(부교수)
2022.09.01 ~ 2023.09.30 한국교원대학교(조교수)
2019.09.01 ~ 2022.08.31 나고야상과대학(전임강사)

연구

영어쓰기교육
영어읽기교육

논문

2022.10.01 Roles of working memory, syllogistic inferencing ability, and linguistic knowledge on second language listening comprehension for passages of different lengths (Language Testing)
2022.08.01 Second language reading and writing in relation to first language, vocabulary knowledge, and learning backgrounds (International Journal of Bilingual Education and Bilingualism)
2022.06.27 Exploring literal and inferential reading comprehension among L2 adolescent learners: the roles of working memory capacity, syllogistic inference, and L2 linguistic knowledge (Reading and Writing)
2022.06.01 Linguistic features of writing quality and development: A longitudinal approach (Journal of Writing Analytics)
2021.12.01 Considerations and challenges in longitudinal studies of lexical features in L2 writing (Vocabulary Learning and Instruction)
2021.12.01 Exploring longitudinal changes in lexical and syntactic features in beginning-level EFL learner writing (System)
2021.11.27 Cohesive devices as an indicator of L2 students' writing fluency (Reading and Writing)
2021.09.01 Exploring the relationships among cognitive and linguistic resources, writing processes, and written products in second language writing (Journal of Second Language Writing)
2020.08.07 Exploring the construct validity of the ECCE: Latent structure of a CEFR-based high-intermediate level English language proficiency test (Language Assessment Quarterly)
2018.09.01 Building second language writers’ genre knowledge during study abroad in higher education (Journal of English for Academic Purposes)
2018.07.01 Modeling second language writing quality: A structural equation investigation of lexical, syntactic, and cohesive features in source-based and independent writing (Assessing Writing)
2018.02.23 Effects of lexical features, textual properties, and individual differences on word processing times during second language reading comprehension (Reading and Writing)
2018.01.01 Lexical sophistication as a multidimensional phenomenon: Relations to second language lexical proficiency, development, and writing quality (Modern Language Journal)

학력

2006.. Univ. of Texas, Austin- Foreign Language Ed., Ph.D.(미국)
2000.. UCLA- Applied Linguistics & TESL, M.A.(미국)

연구

Second Language Acquisition-L2 learner discourse and interaction, L2 teaching methodology(TESL/TEFL)

학력

2007.12. Univ. of Illinois at Urbana-Champaign, Ph D(미국)
2002.06. Univ. of Illinois at Urbana-Champaign, M.A.(미국)
1998.02.20 성균관대학교, 학사 (BA)(한국)

경력

2022.10.01 ~ 현재 한국교원대학교 영어교육과(교수)
2017.10.01 ~ 2022.09.30 한국교원대학교 영어교육과(부교수)
2016.09. ~ 2017.10.31 한국교원대학교 영어교육과(조교수)
2010.09. ~ 2016.08. 숭실대학교 베어드학부(교양)대학(조교수)
2010.08. ~ 2016.06. 성균관대학교 TESOL대학원(초빙교수)
2010.06. ~ 2016.00. 중국연변과학기술대학교(겸임교수)
2010.03. ~ 2010.06. 한양대학교(강사)
2009.09. ~ 2014.08. 열린사이버대학교(외래교수)
2009.09. ~ 2009.12. 이화여자대학교 통번역대학원(강사)
2008.09. ~ 2010.08. 한국외국어대학교(강사)
2008.08. ~ 2010.08. 성균관대학교 정보관리연구소(선임연구원)
2003.08.20 ~ 2007.06.30 UIUC(일리노이주립대학)(Teaching Assistant (Psycholinguistics))

연구

Theoretical Linguistics: Experimental syntax on Korean Binding Theory, Subjecthood, Multiple Subject Constructions (MSCs)
Applied Linguistics: Bilingualism, Heritage Language Acquisition, L1 & L2 Acquisition, Psycholinguistics, etc.

논문

2023.01.30 Long-Distance Binding and Logophoricity in Korean Anaphors: A Corpus-based Study (언어학연구 66)
2023.01.05 Honorific agreement and plural copying revisited: Experimental and deep learning approach (Linguistic Research 39(3) (SCOPUS))
2022.03.31 코퍼스 분석을 통한 한국어 재귀사의 통사적 결속 양상 연구 (현대문법연구 113)
2022.03.31 관계절 부착 선호와 중의성 인식에 나타난 한국인 EFL 학습자들의 영어 중의적 관계절 해석 양상 (언어학 30(1))
2021.07.30 Binding Interpretations of Korean EFL Learners: Focusing on SSC-violating English Reflexives (언어학연구 60)
2021.04.30 그림기반 진리값 판정과제에 나타난 한국인 EFL 학습자의 영어 재귀사 해석양상 (교원교육 37(2))
2020.12.30 Binding Conditions of English Reflexives and Pronouns in the ICE-USA (Language Research 56(3))
2020.04.30 한국인 학습자 코퍼스와 원어민 코퍼스에 나타나는 if-조건문의 사용양상 비교 (영어학연구 26(1))
2020.04.30 A Multifactorial Analysis of Binding Conditions in British English Using ICE-GB Corpus (언어학연구 55)
2020.01.31 한국인 영어학습자의 영어 여격 구문 사용 양상과 오류에 관한 연구 (교원교육 36(1))
2019.11.30 Analyzing Subjecthood Tests in Korean Using a Cross-Validation (언어연구 (35-3))
2019.09.12 Re-examining Syntactic, Semantic and Pragmatic Properties of LongDistance Bound Caki-casin in Korean: An Experimental Study (33th Pacific Asia Conference in Language, Information and Computation)
2019.08.30 영어의 여격 교체 현상에 대한 한국인 학습자들의 이해 양상: 대상자 중심 여격 구문 기반 실험연구 (현대영어교육 20(3))
2019.06.30 한국인 학습자들의 영어 재귀대명사 해석 양상: 통사적 결속 조건과 화용적 결속 조건을 중심으로 (영어학 19(2))
2018.12.01 A-Scrambling and Subjecthood in Korean: An Experimental Approach (32th Pacific Asia Conference in Language, Information and Computation)
2018.09.30 ICE-GB 코퍼스에 나타난 재귀사와 대명사의 결속조건 연구 (현대문법연구 99)
2018.08.30 Factors Influencing Subjecthood in Korean (언어연구 (34-2))
2017.11. Subjecthood and Grammatical Relations in Korean: An Experimental Study with Hono (PacificAsiaConLanguage,Information&Computation)
2017.03. Honorific Agreement and Plural Copying as Korean Subjecthood Diagnostics: An Exp (현대문법연구 (93호))
2017.02. Statistical Analyses of Interpretive Properties of Korean Multiple Subject Const (언어연구 (32권4호))
2016.10. An Experimental Study of Subject Properties in Korean Multiple Subject Construct (PacificAsiaC on Language, Information,Computation )
2015.10. Two Types of Multiple Subject Constructions (MSCs) in Korean (PacificAsiaC on Language, Information,Computation )
2015.08. Reflexive binding and Adjunct Control as Subject Diagnostics in Korean: An Exper (언어연구 31(2))
2015.08. An experimental study on interpretive properties of multiple nominative/subject (Linguistic Research 32(2) (SCOPUS))
2015.06. Obligatory Control and Coordinated Deletion as Korean Subject Diagnostics: An Ex (언어와정보 19(1))
2015.00. An Experimental Syntactic Study of Binding Domain and VP-Ellipsis in Korean (현대문법연구 8)
2013.00. TSC (Tensed S Condition) and Korean Anaphors: An Experimental Study of Binding D (Japanese/Korean Linguistics XXII, CSLI: Stanford)
2013.00. Demarcating Local vs. Long-Distance Binding: Re-examining Tensed S Condition (TS (언어학연구 27)
2013.00. Testing the Interface Vulnerability Hypothesis with Korean Heritage Speakers (응용언어학 29(2))
2011.00. An Experimental Syntactic Study of Korean Anaphor Binding: A case study of caki (언어와정보 15(1))
2011.00. Understanding Korean Exempt Binding by Korean Heritage Speakers in China (응용언어학 27(2))
2011.00. Genericity Distinctions and the Interpretation of Determiners in L2 acquisition (Language Acquisition 18(4), Psychology Press (A&HCI/SSCI))
2010.00. Dominant Language Influence in Acquisition and Attrition of Binding: Interpretat (Bilingualism: Language and Cognition 13(1) (A&HCI/SSCI))
2010.00. Binding Interpretations of Korean Core Reflexives by Korean Heritage Speakers in (응용언어학 25(3))
2010.00. Interpretations of Korean Reflexive Binding by Late L2 learners of Korean with E (언어와 정보 14(1))
2009.12. An experimental syntactic study of binding: A case study of Korean long-distance (PacificAsiaC on Language, Information,Computation )
2009.00. The Exempt Binding of Local Anaphors: An Empirical Study of the Korean Local Ana (Japanese/Korean Linguistics XVI, CSLI: Stanford)
2009.00. Long-Distance Bound Local Anaphors in Korean - An experimental study of the Kore (Lingua 119, Elsevier (A&HCI/SSCI))
2009.00. Binding Interpretations of Anaphors by Korean Heritage Speakers (Language Acquisition 16, Psychology Press (A&HCI/SSCI))
2008.00. When a Local Anaphor Is Not Locally Bound: Understanding Korean Exempt Binding w (Harvard Studies in Korean Linguistics XII)
2008.00. An Experimental Syntactic Study of Binding of Multiple Anaphors in Korean (International Journal of Cognitive Science 9 (1))
2006.00. On the Logophoric Long-Distance Binding Interpretation of the Korean Local Anaph (Boston Univ Conference on Language Development)
2006.00. An Empirical Study of Long-Distance Binding of the anaphor Caki-casin in Korean (Harvard Studies in Korean Linguistics XI)
2005.00. Binding Interpretations by Korean Heritage Speakers and Adult L2 Learners of Kor (Boston Univ Conference on Language Development)
2004.00. Binding Interpretations in Korean Heritage Speakers (Boston Univ Conference on Language Development)
2003.00. Second Language Influence on First Language Attrition: Interpretation of Korean (The Harvard ISOKL-2003)

학력

2001.08. Univ. of Tulsa, 박사(미국)
1997.08. Auburn Univ., 석사(미국)

경력

2016.04. ~ 2030.08. 한국교원대영어교육과(교수)
2015.09. ~ 2016.02. 한국교원대종합교육연수원(원장 )
2015.06. ~ 2017.05. 한국교원대학교 대학원 위원회(대학원 위원)
2014.03. ~ 2015.8. 한국교원대 종합교육연수원(부원장)
2012.04. ~ 2014.04. 한국고전르네상스영문학회(정보이사)
2011.04. ~ 2016.03. 한국교원대학교(부교수)
2011.01. ~ 2012.12. 현대영미어문학회(편집위원)
2010.03. ~ 2012.02. 한국교원대 영어교육과 (학과장)
2009.03. ~ 2013.12. 한국영어영문학회(편집위원)
2008.11. ~ 2008.11. 한국교육과정평가원(2008년 대학수능시험 출제위원)
2007.04. ~ 2011.03. 한국교원대학교(조교수)
2006.01. ~ 2009.12. 대한영어영문학회(연구이사)
2005.09. ~ 2007.03. 한국교원대학교(전임강사)
2005.03. ~ 2005.08. 중앙대학교(전임강사)
2003.03. ~ 2004.09. 중앙대학교(초빙교수)
2001.10. ~ 2002.03. 세익스피어학회(회원)

연구

Critical Literacy
영상영미문학교육
르네상스영문학
셰익스피어, 현대영미희곡
드라마교육

논문

2016.12. The Rhetorical Problems in Kenneth Burke Dramatism (외국어교육)
2015.08. 재코비언 시민극에 나타난 영국근대 자본주의의 도덕의식 -토마스 미들튼의 극을 중심으로 (한국교원대 외국어교육연구소)
2014.12. 존 밀링턴 싱의 "서구세계의 플레이보이": 영웅의 의미와 자기창조의 미학 (한국제임스조이스 학회)
2014.08. Daniel Defoe Moll Flanders The Ideological Literary Work and the Question of Fem (외국어교육)
2013.12. 과정드라마를 활용한 대학에서의 영미문학교육방법 (한국영미문학교육학회)
2012.12. The Cyclops Episode in James Joyces Ulysses: Rereading by Bakhtinian ideas (외국어교육 )
2011.09. Chaim Perelman New Rhetoric : Ideological Implication in Rhetoric (한국수사학회 )
2011.06. Maria Edgeworth Leonora and Helen : Habermasian the Public sphere and female Age (한국비교문학회 )
2010.12. 문학번역수업 모형 적용을 통한 고등학생의 영어 어휘력 향상 연구 (외국어 교육 )
2010.12. George Du Mauriers Trilby Female Sexuality as an Erotic Organizer (한국영어영문학회)
2008.11. V.S Naipaul Free Stae and Gurrilla: 다인종 문화사회에서 탈 중심화된 자아 (대한 영어영문학회)
2007.10.15 Reasons and its Self-contradiction in Jonathan Swift's A Tale of a Tub (한국 18세기 영문학회)
2007.03.30 Christopher Marlowe's Edward Ⅱ: History, self-knowledge, and contingencies (한국교과교육학회)
2006.03.10 Mine owned gained knowledge: 자기지식과 불확실성의 문제 - 이아고를 중심으로 (한국세익스피어학회)
2006.02.10 David Antin's Talk-Poem and John Ashbery's Three Poems: A Reading by Mikhail Bak (한국영어교과교육학회)
2004.09.10 코리올레이너스: 우발적 가치와 개인 자율성에 관한 문제 (한국 셰익스피어 학회)
2004.03.01 맥베드와 도덕운의 문제 (한국셰익스피어학회)
2003.10.01 Finding Female Autonomy in History: An Intersection between New Historicism and (한국비평이론학회)
2003.05.01 John Milton's Samson Agonistes: Samson's Dispersed self (고전르네상스영문학회)
2002.10. Y are the deeds creature : Questioning Personal Autonomy in Thomas Middletons Th (고전르네상스영문학회)
2002.08. Thomas Nashe The Unfortunate Traveller Mapping the Althusserian Idea of Ideology (한국비평이론학회)
2001.09.01 [L]ose the name of action: The Paradoxical Meaning of Personal Autonomy in Hamle (한국셰익스피어학회)

저서/전시

2009.11. The Paradoxes of Human Agency (Lambert Academic Publishing)
2003.06. 사무엘 베케트와 문명비판 (도서출판 동인)
2002.09. 이바 존슨의 "뮤라즈" (호주현대문학의 이해) (지구문화사)

학력

2007.11. University of Essex , PhD(United Kingdom)
2004.12. University of Birmingham, MA (United Kingdom)
2004.02. 한국교원대학교, 박사수료(대한민국)
1997.02. 한국교원대학교, 교육학석사(대한민국)
1989.02. 한국교원대학교, 교육학사(대한민국)

경력

2018.03. ~ 2020.02. 한국교원대학교 교육연구원(원장)
2016.03. ~ 2018.02. 한국교원대학교 종합교육연수원(부원장)
2016.02. ~ 2018.02. 한국영어교과교육학회(부회장)
2012.01. ~ 2013.12. 한국멀티미디어 언어교육학회(부회장)
2009.03. ~ 2012.01. 한국교육과정평가원(KICE)(Associate Researcher)
2009.03. ~ 2010.02. 이화여대 영어교육과(겸임교수)
2009.01. ~ 2012.00. 한국외국어교육학회, 현대영어교육학회, 팬코리아 영어교육학회, 글로벌 영어교육학회 등(임원 및 이사)
2008.03. ~ 2008.08. 서울교대 대학원 영어교육(강사)
2008.03. ~ 2011.02. 한국외국어대학교 TESOL 및 교육대학원 영어교육과(강사)
1992.02. ~ 2009.02. 백운중 외 2개 중학교와 경동고 외 1개 고등학교(영어교사)

연구

Corpora in ELT 코퍼스와 영어교육 / 영어교육에서 코퍼스 활용
Data-Driven Learning (DDL) Approach 코퍼스 기반 언어 교수-학습 방법 및 교재 개발
Technology and Language Learning & Teaching CALL/MALL
Curriculum Development 영어과 교육과정 개발
English Language Teaching & Assessment 영어교육 평가
TESOL (TESL/TEFL) English Language Teaching Methodology
중등영어교육론 제2언어/외국어 습득 및 학습 이론과 실제 언어 교실에의 적용
Textbooks & Materials Development 영어 교과서 및 교재 개발
Teacher Training 교사 연수 프로그램 개발 및 강의
Computer-Aided Error Analysis of Learner Language 컴퓨터 보조 학습자 언어 오류 분석(중간 언어 연구)

논문

2017.09. 중학교 영어 교과서의 의사소통 기능에 대한 코퍼스기반 분석: 듣기와 말하기를 중심으로 (외국어교육 24권3호)
2017.09. 언어자료기반학습(Data-Driven Learning)을 적용한 중학생 어휘 학습 효과 연구 (학습자중심교과교육연구 17권18호)
2017.08. 중학생을 위한 언어자료기반(DDL) 자기주도 문법 교수-학습 모형 개발 및 적용 (학습자중심교과교육연구 17권16호)
2017.03. 코퍼스기반 고등학교 어휘 사용 연구: 영어 I, II교과서, 대학수학능력시험, EBS 교재 읽기 지문을 중심으로 (언어과학연구 80권)
2017.02. 중학생 영어 어휘-문법 학습을 위한 언어자료기반학습(DDL) 효과 연구 (Foreign Languages Education, 24(1), 185-205)
2016.12. 고등학교 영어 듣기 지문의 Lexical Bundles분석: 교과서, 수능, EBS 교재를 중심으로 (학습자중심교과교육연구 제16권 12호)
2016.12. 어휘접근법(Lexical Approach): 영어교육 적용상의 원리와 문제점 (한국교원대학교 외국어교육연구소 외국어교육 제19집)
2016.03. 과업과 영어 학습: 과업의 유형, 과업 수행 조건, 과업 외적 요인의 영향 (초등영어교육 22권1호)
2015.12. 코퍼스, 코퍼스 언어학, 그리고 영어교육 (외국어교육 18집)
2015.12. Coh-Metrix를 활용한 새로운 이독 지수 개발을 위한 기초 연구 (학습자중심교과교육연구 15권12호)
2015.09. 과업 유형이 한국 중학교 학습자의 어휘 학습에 미치는 영향: 관여도 가설을 중심으로 (외국어교육 22권3호)
2014.12. 교과서 코퍼스 구축과 교육적 활용 (한국교원대학교 외국어교육연구소 외국어교육 제16집)
2013.12. 고등학교 영어 말하기와 쓰기 교수-학습 실태 분석 및 개선 방안 (한국교원대학교 외국어교육연구소 외국어교육 제14집)
2013.09. Data-Driven Learning (DDL) Approach: Is It Applicable to Korean EFL Classrooms? (Foreign Languages Education 20(3))
2012.02. Current Research and Practice in Implementing Classroom Concordancing and Data-D (Foreign Languages Education, 19(1): 45-76)
2011.12. 말하기ㆍ쓰기 평가 도입에 따른 영어 교수ㆍ학습 방법 개선 방안(공동연구) (한국교육과정평가원)
2011.12. NEAT 쓰기시험 난이도에 미치는 요인 분석(공동연구) (한국교육과정평가원)
2011.08. 중등교사임용시험 수업지도안 출제 방안 연구(공동연구) (한국교육과정평가원)
2010.12. 한국과 핀란드의 영어교사 양성과정 비교연구(공동연구) (한국교육과정평가원)
2009.12. 문제은행식 출제체제 구축을 위한 난이도 예측 방안 연구(공동연구) (한국교육과정평가원)
2008.12. Computer Learner Corpora and their Pedagogical Applications (Modern English Education, 9(3): 83-101)
2008.04. A Computer-Aided Error Analysis (CEA) of a Korean Learner Corpus (Modern English Education, 9(1): 73-89)
2007.12. Discourse Analysis of a News Text and Its Implications for Teaching Reading and (Foreign Languages Education, 14(4): 113-138)
2007.07. Secondary School Teachers Practices, Perceptions and Problems Regarding English (Foreign Languages Education, 14(2): 37-64)
2004.12. A computer-aided research into error analysis of Korean secondary school student (Foreign Languages Education, 11(4): 133-160)

저서/전시

2017.03. 영어 평가 문항 개발의 실제(공저) (한국문화사)
2015.08. 영어교과교육 핵심 의사소통 활동책 (공저) (한국문화사)
2014.09. 영어평가의 유형과 실제 (공저) (한국문화사)
2014.07. 스마트 교육으로 미래 교육을 연다 - 중등교육을 위한 스마트 교수-학습 모형 (공저) (북스힐)
2013.00. EBS 고교영어 듣기 A, B형- 2014학년도 수능대비 (EBS)
2012.05. 코퍼스 언어학과 영어교육(공저) (한국문화사)
2010.03. 국정 초등 영어 3, 4, 5, 6학년 교과서, 지도서, 영상물 (교육과학기술부)
2001.03. 제 7차 교육과정 중등영어 교과서/교사용지도서/자습서 Middle School English 1, 2, 3 High School English (교학사(주))

학력

2008.12. University of Hawaii at Manoa, 박사(미국)
2003.08. 서울대학교, 석사(대한민국)
2000.02. 서울대학교, 학사(대한민국)

경력

2024.03.01 ~ 현재 한국교원대학교(입학학생부처장)
2022.09.01 ~ 현재 한국영어어문교육학회(편집이사)
2022.08.01 ~ 현재 Asia TEFL(편집이사: Screening Editor)
2022.03.01 ~ 2024.02.29 한국교육개발원(학과(전공)분류 자문위원)
2022.01.01 ~ 2024.12.31 Innovation and Education(Associate Editor)
2020.02.01 ~ 2026.01.31 한국초등영어교육학회(부회장)
2019.02.01 ~ 2021.01.31 한국영어교육학회, 교사교육 SIG 분과(대표)
2019.01.01 ~ 2020.12.31 한국응용언어학회(부회장, 편집위원장)
2018.10.01 ~ 현재 한국교원대학교(교수)
2018.04.01 ~ 2020.03.31 한국교원대학교 교수평의회(평의원)
2017.03. ~ 2019.02.28 한국교원대학교 외국어교육연구소(소장)
2017.01. ~ 2018.12.31 한국응용언어학회(기획이사)
2016.03. ~ 2018.02. 한국교원대 영어교육과(학과장, 전공주임)
2016.01. ~ 2020.12.31 팬코리아영어교육학회(홍보이사)
2016.01. ~ 현재 한국중등영어교육학회(편집이사)
2015.09. ~ 현재 한국영어교과교육학회(부회장)
2015.01. ~ 2016.12. 한국응용언어학회(편집위원)
2014.05. ~ 현재 어학연구(편집이사)
2013.10. ~ 2016.02. 한국교원대학교(발전기획전문위원)
2013.10. ~ 2018.09.30 한국교원대학교(부교수)
2013.10. ~ 2022.08.31 Asia TEFL(편집이사)
2013.09.01 ~ 현재 엔씨소프트 웃는땅콩어린이집(자문교수)
2013.09. ~ 2015.08. 한국영어교과교육학회(총무이사)
2013.01. ~ 2013.10. 한국외국어교육학회(부회장)
2012.07. ~ 2018.06.30 한국영어교육학회(편집이사)
2012.03. ~ 2014.02. 한국초등영어교육학회(감사)
2011.11. ~ 2013.10. Asia TEFL(학술이사)
2011.09. ~ 2013.08. 한국교과교육학회(총무이사)
2011.09. ~ 2013.08. 현대영어교육학회(홍보이사)
2011.02. ~ 2013.01. 한국응용언어학회(기획이사)
2011.02. ~ 2013.01. 한국중등영어교육학회(편집이사)
2010.09. ~ 2020.12.31 한국영어어문교육학회(편집이사)
2010.07. ~ 2012.12. 한국언어학회(출판이사)
2010.07. ~ 2012.06. 한국영어교육학회(심사위원)
2010.02. ~ 2012.02. 한국초등영어교육학회(총무이사)
2009.09. ~ 2011.08. 한국교과교육학회(연구이사)
2009.08. ~ 2013.09. 한국교원대학교(조교수)
2009.06. ~ 2009.07. 서울대학교 교육종합연구소(객원연구원)
2009.03. ~ 2009.08. 서울대학교, 이화여자대학교, 한양대학교, 경인교육대학교(시간강사)
2008.10. ~ 2008.10. Second Language Research Forum (SLRF)(Conference Co-chair)
2008.08. ~ 2009.01. 미국하와이대학교, Dept. of SLS(Ph.D. Admissions Committee)
2007.10. ~ 2007.10. 2nd International Conference on Task-Based Language Teaching(Organizing Committee)
2007.08. ~ 2008.07. 미국하와이대학교, Dept. of SLS(Ph.D. Admissions Committee)
2006.08. ~ 2006.12. 미국하와이대학교, English Language Institute(Reading Area Co-Lead Teacher)
2004.08. ~ 2009.02. The Center for Asia-Pacific Exchange(Interpreter)
2004.08. ~ 2009.01. 미국하와이대학교(Teaching Assistant)

연구

*** Visit My Website: bit.ly/sangki
--------------------------------

Five big areas of research that I’m mostly interested in and some representative questions in each area:

1Instructed second language acquisition
Q: 교실 안밖에서의 교사-학습자 간 혹은 학습자 상호 간 상호작용은 L2 습득의 과정 혹은 성취 수준에 어떠한 변화를 가져오는가?
2Individual learner differences (particularly in working memory capacity)
Q: L2 습득 과정 및 성취 수준에 있어 학습자 간 차이를 가져오는 요인은 무엇인가? 특히 언어 적성의 설명력은 어떠한가?
3Cognitive linguistics
Q: 입력 중심(input-driven), 빈도 중심(frequency-based), 사용 중심(usage-based)의 관점에서 교수학습 효과의 제고 방안은 무엇인가?
Q: ELF 상황에서 입력의 최적화 방안은 무엇인가? (특히 입력 분포의 유형과 관련하여)
4English as a lingua franca (ELF)
Q: 국제공용어로서의 영어의 실제는 어떠하며, 그것이 국내 영어교육 환경에서 가지게 되는 함의는 무엇인가?
Q: 영어를 가르쳐야 하는가? 왜 가르쳐야 하는가?
5Research methods in general, research synthesis & meta-analysis in particular
Q: 그간 영어교육은 어떠한 맥락에서 이뤄져 왔는가? 그 구체적 성과는 어떠한가?

논문

2023.11.30 초등영어 학습부진아의 학습 고충에 대한 이해: 근거이론적 접근 (영어교과교육)
2023.09.30 국내 영어 교과 사교육 관련 연구 문헌 분석 (The SNU Journal of Education Research)
2023.09.30 Different types of input frequency distribution: Their effects on construction learning by elementary English learners in Korea (Korean Journal of English Language and Linguistics / SCOPUS)
2023.02.28 유아 외국어 교육 프로그램의 현장 적용성 관련 사례 연구 (영어교과교육)
2022.09.30 2015 개정 교육과정 영어 교과서에 나타난 다문화적 요소 분석: 중학교 1학년 교과서를 중심으로 (Korean Journal of English Language and Linguistics / SCOPUS)
2022.09.30 입력 빈도 분포의 유형과 작업 기억 능력이 초등 영어 학습자의 문법 학습에 미치는 영향 (초등영어교육)
2022.03.31 A synthesis of research on policies for developing Korean elementary English teachers’ expertise (Primary English Education)
2021.09.30 영어 체험 기회 활성화를 위한 초등 교육 정책 관련 연구 종합 (The SNU Journal of Education Research)
2021.09.30 2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로 (Foreign Languages Education)
2021.04.30 과업의 관여 부담 수준과 작업 기억이 고등학교 영어 학습자의 제2언어 어휘 학습에 미치는 영향 (Language Research)
2020.09.15 메모하기 전략 교수가 초등영어 학습자의 듣기 이해에 미치는 영향 (학습자중심교과교육연구)
2020.06.30 입력 빈도 분포 유형 및 형태초점접근 교수 기법의 명시성의 정도가 제2언어 문법 학습에 미치는 영향 (영어교육 / SCOPUS)
2020.05.31 4차 산업혁명 시대의 미래 영어교육에 대한 영어교사의 인식 및 태도 연구 (영어교과교육)
2020.05.15 초등영어교육 관련 정책에 대한 초등교사의 인식 연구 (학습자중심교과교육연구)
2020.03.31 작업 기억과 주제 친숙도가 고등학생의 영어 읽기 이해에 미치는 영향 (The SNU Journal of Education Research)
2019.09.30 교수 명시성 정도와 영어 능숙도 수준이 중학교 영어 학습자의 연어 학습에 미치는 영향 (The SNU Journal of Education Research)
2019.09.30 입력중심활동과 출력중심활동이 고등학교 영어 학습자의 비대격 구문 습득에 미치는 영향 (Foreign Languages Education)
2019.05.31 매체 활용 유아 외국어 교육 프로그램의 양상 및 효과 (외국어교육연구)
2018.12.31 입력 빈도 분포 유형이 제2언어 구문 학습에 미치는 영향 (Language Research)
2018.09.15 누리과정 연계 동화와 동요를 활용한 유아 영어교육 프로그램의 양상 및 효과 분석 (학습자중심교과교육연구)
2018.08. 동요와 동화를 활용한 주제중심 통합영어교육이 만 4세 아동의 영어 습득에 미치는 영향 (외국어교육연구)
2017.12. 2018학년도 중등 영어교사 임용시험 문항 분석 (외국어교육)
2017.09. 통사 점화가 영어 L2 학습자의 문법 지식 발달에 미치는 영향: 연구종합 (언어)
2017.06. 아동문학을 활용한 초등 영어교육의 효과: 메타분석 (영어교육)
2017.03. 영어 학습 배경과 목표 구문의 종류가 담화 문법의 적절성 판단에 미치는 영향 (English Language Teaching)
2016.12. 입력과 출력 중심의 형태 초점 교수법이 초등 영어 학습자의 문법 능력 향상에 미치는 영향 (학습자중심교과교육연구)
2016.08. 교사의 간접 피드백 유형이 중학교 영어 학습자의 쓰기 정확성에 미치는 영향 (영어교과교육)
2016.06. 아시아 상황의 영어 공통어 자질 연구: 리듬 특성 (말소리와음성과학)
2016.06. English as a Lingua Franca in the Asian Context: Indicating and Responding to No (Korean Journal of English Language and Linguistics)
2016.05. 아시아 상황의 영어 공통어 자질 연구: 분절음 특성 (언어와언어학)
2016.05. 아시아 상황의 영어 공통어 자질 연구: 어휘 문법 오류 수정 전략 (Secondary English Education)
2015.08. 일상의 언어생활에 대한 인지언어학적 해석 (외국어교육)
2015.06. 통사 점화와 입력 분포 유형이 문법 학습에 미치는 영향 (영어교육)
2015.03. 시각적 입력 강화와 어휘 상세화가 우연적 어휘 학습에 미치는 영향 (영어영문학연구)
2014.12. 챈트 지도가 초등영어 학습자의 음운 인식 능력의 향상에 미치는 영향 (외국어교육)
2014.08. Individual Differences in Language Learning Aptitude: Issues and Possibilities (외국어교육)
2014.06. 문맥 추론 전략과 어휘 연상 전략이 초등학교 영어 학습자의 어휘 능력 향상에 미치는 영향 (Foreign Languages Education)
2013.09. 형태초점접근법의 명시성의 정도가 중학교 영어 학습자의 관계대명사 구문 습득에 미치는 영향 (영어학)
2013.04. Different rater groups and their feedback on written texts: Where do they focus (Journal of the Korea English Education Society)
2012.12. 영어 능숙도와 읽기 지문의 종류가 중학교 영어 학습자의 어휘 의미 추론 책략 사용에 미치는 영향 (응용언어학)
2012.09. 국제공용어로서의 영어 공통어 자질에 대한 한국인 영어 교사의 인식 및 태도 조사: 어휘 및 문법 요소를 중심으로 (영어학)
2011.12. 영어 쓰기 능력의 향상에 미치는 피드백의 역할에 대한 채점자 집단 간 인식 차이 연구 (외국어교육)
2011.08. 과업 전 계획 활동을 통한 초등 영어 학습자의 말하기 능력 향상 연구 (초등영어교육)
2010.12. 한국 영어교과교육의 발전 방안으로서의 연구 종합 (영어교과교육)
2009.10.15 Topic congruence and topic interest: How do they affect second language reading (Reading in a Foreign Language)
2008.09. Visual input enhancement and grammar learning - A meta-analytic review (Studies in Second Language Acquisition (CAMBRIDGE) (SSCI))
2007.12. Unaccusativity in Korean (Language and Information)
2007.03. Effects of textual enhancement and topic familiarity on Korean EFL students' reading comprehension and learning of passive form (Language Learning (BLACKWELL) (SSCI))
2006.09. A Synthesis of Research on the Effects of Typographical Visual Input Enhancement (English Teaching)
2005.09. Learner Involvement In Self- and Peer- assessment of Task-based Oral Performance (Language Research)

수상경력

2023.08.29 강의평가 최우수 교원 표창 - 교양부문 (한국교원대학교)
2021.09.09 강의평가 최우수 교원 표창 - 전공부문 (한국교원대학교)
2015.12.31 교육대학원 우수강의상 (연세대학교)

저서/전시

2024.02.05 수능 영어 간접연계 써치라이트(대표집필) (EBS)
2023.09.04 EBS 수능 만점마무리(대표집필) (EBS)
2023.03.01 일상의 언어로 세상을 읽다 (박영스토리)
2023.03.01 교실 이야기를 담은 영어 어휘문법 지도(공저) (한국문화사)
2023.01.27 수능 영어 간접연계 서치라이트(대표집필) (EBS)
2022.01.31 EBS 수능특강 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2021.12.31 세상에 하나뿐인 영어 서답형 평가 출제 비법(공저) (EBS Books)
2021.02.28 교실 이야기를 담은 영어 읽기 지도(공저) (한국문화사)
2021.01.23 EBS 수능특강 영어영역 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2020.12.01 EBS랑 홈스쿨 초등 영독해 Level 2(대표집필) (EBS)
2020.12.01 EBS랑 홈스쿨 초등 영독해 Level 1(대표집필) (EBS)
2020.12.01 EBS랑 홈스쿨 초등 영독해 Level 3(대표집필) (EBS)
2020.06.08 EBS 기초 영독해(대표집필) (EBS)
2020.03.01 Middle School English 3: Teachers' Guide(공저) (지학사)
2020.03.01 Middle School English 3(공저) (지학사)
2020.01.31 EBS 수능특강 영어영역 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2019.12.20 언어 학습과 교수의 원리(Principles of Language Learning and Teaching)(공역) (Pearson)
2019.03.01 Middle School English 2: Teachers' Guide (지학사)
2019.03.01 Middle School English 2 (지학사)
2019.03.01 High School English II (지학사)
2019.01.31 EBS 수능특강 영어영역 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2019.01.31 영어 교과교육 연구의 이론과 실제(공저) (한국문화사)
2018.12.20 ‘What is happened? Your amazon.com order has shipped’: Overpassivization and unaccusativity as L2 construction learning (John Benjamins)
2018.03.01 Middle School Englilsh 1: Teachers' Guide (지학사)
2018.03. High School English I (지학사)
2018.03. High School English (지학사)
2018.03. Middle School English 1 (지학사)
2018.01. EBS 수능특강 영어영역 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2017.03. 영어 평가 문항 개발의 실제(공저) (한국문화사)
2017.01. EBS 수능특강 영어영역 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2016.01. EBS 수능특강 영어영역 영어독해연습(대표집필) (EBS)
2015.08. 영어교과교육 핵심 의사소통 활동책(공저) (한국문화사)
2015.06. EBS 수능완성 영어영역 영어(대표집필) (EBS)
2014.09. Effects of input frequency and input distribution on second language acquisition. In O. Kwon (Ed.), New horizons in English education research (pp. 245-271). Seoul: Seoul National University Press. (서울대학교출판문화원)
2014.05. EBS N제 영어영역 영어 280제(대표집필) (EBS)
2014.01. 영어수업지도안 작성의 이론과 실제(공저) (한국문화사)
2013.03. Middle School English 3 (금성출판사)
2013.03. Middle School English 2 (금성출판사)
2013.03. Middle School English 1 (금성출판사)
2010.10. Exploring SLA perspectives, positions, and practices (Cascadilla Press)

학력

2002.02. UCL (University College London), PhD(영국)
1991.02. 한국외국어대학교, 석사(대한민국)
1989.02. 한국외국어대학교, 학사(대한민국)

경력

2024.01.01 ~ 현재 한국음성학회(수석부회장)
2022.01.01 ~ 2023.12.31 한국음성학회(부회장)
2020.07.01 ~ 현재 한국외국어대학교 언어연구소(공동 편집위원장)
2019.01.01 ~ 2019.12.31 Seoul International Conference on Speech Sciences 2019(Chair of the Organising Committee)
2019.01.01 ~ 2019.12.31 한국음성학회(부회장)
2018.10.01 ~ 2020.06.30 한국외국어대학교 언어연구소(편집위원)
2018.09.01 ~ 2023.08.31 한국외국어대학교 언어연구소(연구이사)
2018.09.01 ~ 2020.08.31 한국음운론학회(부회장)
2017.09. ~ 현재 한국영어교과교육학회(부회장)
2017.01. ~ 2017.12. 한국음성학회(부회장)
2016.12. ~ 2020.12.31 교육부(교육과정심의회 영어교과위원회 위원)
2016.01. ~ 현재 한국영어학학회(편집위원)
2016.01. ~ 2016.12. 한국음성학회(사업이사)
2015.04. ~ 현재 한국교원대학교(교수)
2015.01. ~ 2015.12. 한국음성학회(부회장)
2014.06. ~ 2020.06.01 교원교육(편집위원)
2014.01. ~ 2014.12. 한국음성학회(교육이사)
2013.09. ~ 2014.02. 한국교원대학교 종합교육연수원(부원장)
2013.03. ~ 2015.03. 한국연구재단 인문학단(어문분야)(전문위원)
2013.01. ~ 2013.12. 한국음성학회(총무이사)
2012.07. ~ 2013.06. 한국영어교과교육학회(기획이사)
2011.01. ~ 2012.12. 한국음성학회(교육이사)
2010.07. ~ 2012.12. 한국언어학회(총무이사)
2010.07. ~ 2012.06. 한국음운론학회(국제이사)
2010.07. ~ 2011.06. 한국영어교과교육학회(국제이사)
2010.04. ~ 2015.03. 한국교원대학교(부교수)
2009.01. ~ 2010.12. 한국음성학회(편집부위원장)
2008.01. ~ 2010.06. 한국영어교과교육학회(홍보이사)
2008.01. ~ 2008.12. 대한음성학회(편집부위원장)
2007.01. ~ 2008.12. 한국음성과학회(재무이사)
2007.01. ~ 2008.12. 한국응용언어학회(홍보이사)
2007.01. ~ 2007.12. 대한음성학회(학술이사)
2007.01. ~ 2008.12. 한국음운론학회(편집위원)
2006.04. ~ 2010.03. 한국교원대학교(조교수)
2006.01. ~ 2007.12. 한국음성과학회(편집위원)
2006.01. ~ 2006.12. 대한음성학회(홍보이사)
2005.03. ~ 2006.03. 한국교원대학교(전임강사)
2005.01. ~ 2008.12. 한국응용언어학회(홍보이사)
2005.01. ~ 2006.12. 한국음성과학회(감사)
2004.10. ~ 2005.02. 대구대학교(조교수)
2002.09. ~ 2004.09. 대구대학교(전임강사)
2001.12. ~ 2002.08. University College Dublin(Post-doctoral Researcher)
1996.09. ~ 1997.08. 성신여자대학교(시간강사)
1996.09. ~ 1997.08. 한성대학교(시간강사)
1992.03. ~ 1995.08. 장로회신학대학교(시간강사)
1992.03. ~ 1997.08. 한국외국어대학교(시간강사)

연구

Text-to-Speech Synthesis 자연스러운 음성 합성 기술 개발
실험음성학 음성자료 수집 및 분석
영어음성학 영어 음성 분석
영어발음교육 영어 발음 교정 및 지도법 연구
공통어로서의 영어 발음 공통어로서의 영어(English as a Lingua Franca) 발음 자질 연구
영어 파닉스 영어 파닉스 교재 개발 및 지도 방법 연구

논문

2023.12.31 철자 기반과 음절 기반 속도가 한국인 영어 학습자의 발음 평가에 미치는 영향 비교 (말소리와 음성과학)
2023.12.31 Python을 이용한 AI Hub 교육용 한국인의 영어 음성 데이터 활용 (외국어교육)
2023.11.30 과업중심 지도와 명시적 지도가 한국 고등학생 영어 파생어 강세 학습에 미치는 영향 (영어교과교육)
2023.11.30 Phonetic Features Influencing Native English Speakers and Korean EFL Teachers' Comprehensibility and Accentedness Judgments (외국어교육연구)
2023.02.28 한국인 화자가 읽은 'The Boy who Cried Wolf' 지문의 리듬 연구 (동서인문학)
2022.12.31 2022 개정 영어과 교육과정의 파닉스 및 발음 요소 분석 (외국어교육)
2022.12.31 Comparisons of the Rhythm and Speech Rate in Paragraph Reading between Native, Chinese, and Korean Speakers of English (영어영문학연구)
2022.12.31 리듬 및 유창성 지수와 한국 화자의 영어 읽기 발화 청취 평가의 관련성 (말소리와 음성과학)
2022.12.31 체계적, 종합적 음철법에 기반해 개발된 유아 파닉스 프로그램의 효과성 연구 (교사교육연구)
2022.02.28 Perception of Fortis and Lenis Stops of English in Word-Initial Position in Terms of VOT (언어와 언어학)
2021.12.31 영유아를 위한 파닉스 게임 개발 연구 (외국어교육)
2021.08.31 A Study of the Rhythm of Native, Chinese, and Korean Speakers of English in Read Speech (영어교과교육)
2021.08.31 The Effects of Focus-on-form Pronunciation Instruction on the Evaluation of High School Students’ Utterances (외국어교육연구)
2021.01.31 Korean English Teachers’ Perceptions of Intelligibility and Comprehensibility towards Erroneous Phonemes: In Terms of Functional Load and Attitude (교원교육)
2020.12.31 유아용 영어 파닉스 찬트 및 노래 개발을 위한 선행 연구 (외국어교육)
2020.12.31 스마트폰앱 활용 분절음 중심 발음 교육이 중학교 학습자의 듣기능력과 발음능력에 미치는 영향 (학습자중심교과교육연구)
2020.07.31 메이커 교육 역량 강화를 위한 중등교사 연수 프로그램 개발 및 적용 (학습자중심교과교육연구)
2020.04.28 Development and application of a novel engineering-based maker education course for pre-service teachers (Education Sciences)
2020.03.31 Segmental and Rhythmic Features of English as a Lingua Franca of Asian Speakers (Phonological Studies, The Phonological Society of Japan)
2020.02.29 The Effects of the Eastern Gyeongnam Dialect on Students’ English Intonation: Focusing on the Learnability (한국외국어대학교 외국어교육연구소)
2019.12.31 2015 개정 교육과정에 따른 초등 3~4학년 영어 교과서 파닉스 분석 (부산대학교 과학교육연구소)
2019.12.31 핵 강세 중심 수업이 한국인 초등학교 학습자의 영어 듣기 능력에 미치는 영향 (한국교원대 외국어교육연구소)
2019.04.30 Dacum 기법을 활용한 메이커 교육 지도교사의 직무 분석 (학습자중심교과교육학회)
2018.12.31 아시아권 화자들이 발화한 담화표지어의 억양패턴 연구: 위치와 기능을 중심으로 (교사교육연구)
2018.12.31 어린이집 유아의 영어 음운 인식 발달 종단 연구 (말소리와 음성과학)
2018.12.31 2015 개정교육과정과 메이커 융합교육 (한국교원대 정보교육연구소)
2018.05. 읽기 발화의 유창성이 영어 전설모음의 발음 정확성에 미치는 영향 (한국외국어대학교 외국어교육연구소)
2017.12. 초등영어 과정중심 평가모형 개발 및 적용 (부산대학교 과학교육연구소)
2017.12. 2015 개정교육과정에 따른 초등 영어 듣기‧말하기 평가도구의 현장적용 가능성 연구 (학습자중심교과교육학회)
2017.12. 2015 개정 영어과 교육과정과 현 교과서를 통해 본 영어 발음 교육에 대한 진단 (현대문법학회)
2017.12. 음성 인식의 기본 원리 (한국교원대학교 외국어교육연구소)
2017.06. 아시아권 영어 화자의 대화 발음 특성 (계명대학교 인문과학연구소)
2016.12. 한국인 성인 영어 학습자의 리듬 및 약화 모음 연구 (한국외국어대학교외국어교육연구소)
2016.10. 직장 어린이집 영어 커리큘럼에 나타난 매체 활용 및 유아 음성 언어 분석 (학습자중심교과교육학회)
2016.06. 아시아 상황의 영어 공통어 자질 연구: 리듬 특성 (한국음성학회)
2016.06. English as a lingua franca in the Asian context: Indicating and responding to no (한국영어학회)
2016.05. 아시아 상황의 영어 공통어 자질 연구: 어휘 문법 오류 수정 전략 (한국중등영어교육학회)
2016.05. 아시아 상황의 영어 공통어 자질 연구: 분절음 특성 (한국외국어대학교 언어연구소)
2015.12. 프랏을 활용한 모음의 포먼트 측정과 모음도 그리기 (한국교원대학교 인문과학연구소)
2015.08. 한국 초등학생의 영어 발음 수행이 영어 자아개념에 미치는 영향 (한국영어교과교육학회)
2015.08. 외국어교육을 위한 음성 합성의 원리와 연결 음성 합성 (한국교원대학교 외국어교육 연구소)
2015.02. 프라트를 활용한 영어 리듬의 측정 (한국교원대학교 초등교육연구소)
2014.12. 프라트를 활용한 발음 식별 및 변별 실험 설계 (한국교원대학교외국어교육연구소)
2014.08. 쉐도잉(Shadowing) 활동이 한국 고등학생의 영어 리듬 학습에 미치는 영향 (한국외국어대학교외국어교육연구소)
2013.09. 타언어 화자와의 담화 상에 나타난 한국인 영어 학습자의 리듬 (한국음성학회)
2013.05. 다언어 화자 간 담화 상의 영어 자음 발음 수용과 수렴 현상: 영국의 한국인 영어 학습자 사례 (한국외국어대학교 언어연구소)
2013.02. 영어 발음의 ELF(English as a Lingua Franca) 패러다임에 대한 비판적 분석 (한국교원대학교 초등교육연구소)
2011.12. 초등학교 영어 학습자의 억양 구현 연구 (한국교원대학교외국어교육연구소)
2011.02. 읽기 발화와 자유발화에 따른 한국인 영어학습자의 리듬 연구 (한국외국어대학교외국어교육연구소)
2010.12.30 Redefining Lingua Franca Core for Korean Learners of English (한국음성학회)
2009.06.30 한국인 영어학습자의 영어리듬구현 연구 (한국음성학회)
2008.09.15 영어동화 듣기 활동을 통한 초등학교 영어 발음 교육 방안 (한국영어교과교육학회)
2008.08.30 영어발음교육에 대한 현직 교사 요구조사 (현대영미어문학회)
2008.06.30 운율경계와 자음이 국어 모음의 길이에 미치는 영향 (청람어문교육학회)
2008.06.30 한국인 영어 학습자의 발음 정확성 자동 측정방법에 대한 연구 (한국외국어대학교 언어연구소)
2007.12.30 음향분석을 통한 한국 고등학생의 영어 마찰음 분석 연구 (한국교원대학교 교육연구원)

저서/전시

2020.03.01 Middle School English 3 (지학사)
2019.03.01 Middle School English 2 (지학사)
2018.03. Middle School English 1 (지학사)
2018.03. High School English I (지학사)
2018.03. High School English (지학사)
2013.03. Middle School English 1 (금성출판사)
2013.03. Middle School English 3 (금성출판사)
2013.03. Middle School English 2 (금성출판사)
2010.07.15 상상할 수 없는 전쟁 계획 (한국해양전략연구소)
2010.03.01 고등 영어 II ((주)중앙교육진흥연구소)
2010.03.01 고등 영어 1 ((주)중앙교육진흥연구소)
2009.03.01 High School English Activities ((주)중앙교육진흥연구소)
2009.03.01 High School English ((주)중앙교육진흥연구소)
2009.03.01 High School English Activities Teacher's Guide ((주)중앙교육진흥연구소)